为什么现在经常爆出幼儿园的孩子被老师暴打，当代幼儿教育最缺失什么？

老师素质差，多数孩子家长不放心幼儿园，可没办法。监管差，师资力量少，老师多一点，多个老师看孩子，你说一个班几十个孩子，才2-3个老师，管理不过来就发脾气时间久了就爆发打骂孩子事件

1.社会缺少监管

孩子放进学校或者幼儿园，不管里面什么情况，或者发生了意外，我们都不会了解。监管并不是安装摄像头就万事大吉，而是建立这样一种制度，对孩子家庭里和家庭外的抚育起到监督作用。

孩子才是真正的未来，培养身体、心灵健康的孩子，是全社会的责任！

2.父母缺少观察

父母总是借口工作忙，事情多，就疏于观察孩子言行有无异常，更不会主动去了解孩子内心的想法，一旦孩子在外受到伤害并不能及时察觉，往往到了很严重的程度才会发掘。

携程亲子园虐童事件，受伤害孩子多，受害时间长，手段恶劣，父母多久才发现的？一个父母察觉孩子身体有异样，大家要求公布视频，然后才曝光整个事件，其他的父母为什么没有发觉，值得深思！

3.老师缺少内省

幼儿园的孩子本就是弱势中的弱势，站在老师面前就是个小不点，轻轻一推就倒，所以需要老师全身心投入进去，爱孩子爱本职工作，而不是每天怀着厌恶的情绪来到点大卡上班。呵护那么小的生命，是不是该每日自省，有无尽职尽责，有无献出一份爱心呢？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。想想自己也有或者即将有孩子，就该知道怎么照顾弱小的生命了！

孩子本身是弱式群体，民众对孩子的关注度高，而且越小的孩子因为心理生理各方面尚未发育成熟，出现负性事件，越能吸引大家眼球。媒体也正好抓住了大众的这个心理，有了这样的负性事件就快速报道形成热点。

关于当代幼儿教育缺失什么的问题，小编认为，主要是缺少重视，因为不够重视，所以对幼儿教育投入少，教师工资待遇不够好，幼师队伍的准入门槛相对就低，造成了高素质的教师少。比如有些幼儿教师本身自己都不能控制好自己的情绪，象个孩子一样任坏情绪泛滥，如果能当好孩子的老师？当然这样的老师在其他教育阶段也有，但是他们面对的学生不仅心理生活各方面比幼儿成熟，而且在教育教学中也不用象幼儿教师一样吃喝拉撒学全都得管。所以，幼儿教师应该有素质更高的老师担任才好，而要有这样的老师，必须全社会都来重视幼儿教育，提高教师待遇，提高教师准入门槛，让更多优质幼师走进幼儿园来！

最近，南京某一幼儿园老师暴打儿童的事件，孩子才三岁，就经常被打骂。

后来调查才发现，老师短短三天打了5个孩子....老师不仅打骂孩子，还把头往凳子上撞、用脚踢他，持续地进行殴打。

听到这个事件，还是挺惊讶的，现在孩子都是掌上宝贝的年代，如此对待孩子，真是一只“独秀”。

1.

作为老师，不管经验阅历多丰富，其实终究是一职位，在其职，就要尽义务，但是不要过界。

老师可以管孩子的纪律，纠正不适当的行为，但是没任何理由打骂孩子，尤其如此暴力的行为，至少“老师”这个职位没给予每个在这个职位上的人打人的权利。

2.

我看过一位伙伴留言说：“以前教育条件那么差，还不是一样出那么多人才，但现在怎么搞的从幼儿园的教育都像打仗一样呢？”

这次是真的中招了，从幼儿园就开始打仗了，但是这场仗实力不均。

在学校，老师有自己的教学指标，成绩，纪律，还有其他都是考核的点，都与自己的工资挂钩。这就直接导致了老师在孩子伤害到自己利益的时候，会采取极端行为，造成悲剧。

说白了，现在有素质的老师，为下一代操心的老师，可遇不可求，更多的为了自己。

3.

贵州女学生被多名老师殴打，你怎么看？

贵州初三女学生被多名老师殴打，实在是老师的失德，就算是学生犯了错，也应该以说服教育为主，多名老师殴打学生是多么严重的事情啊！

首先教育学生要讲方法，不能动辄打人，如果孩子靠粗暴的方法就能教育好，那么还要那么多的学校干什么？还不如多建几所监狱。

教育学生讲方法，尤其是学生早恋的问题，不能一味地堵，不如循循善诱地疏导。何不尝试着跟学生沟通交流一下，允许学生交朋友，但是必须不耽误学习，不逾越底线，还可以要求学生之间互相学习，互相促进，共同进步，成就最好的自己。让爱你的人遇见最好的自己才是最美的恋爱。

爱她（他），就让她（他）看到最好的自己。爱是彼此成全，看世界最美的风景，而不是互相扯后腿。

其次教育学生不是老师和学校单方面的事情，学生犯了错，要给家长沟通，家校合作，共同解决问题。

老师和学校教育学生，义不容辞。老师和学校展现教育的责任和担当，固然可贵，但是老师和学校的力量和智慧毕竟有限的，尤其是在问题学生身上，有时候真的是捉襟见肘。这个时候就应该请家长督促和配合。

而家长不是把孩子送到学校就完事了，教育好自己的孩子是家长一辈子的事业。孩子犯了错，家长也要反思一下自己，然后好好配合老师和学校，共同完成教育的重任。

俗话说：铁打的营盘流水的兵。老师和学校的学生一届又一届，寒去暑来，迎来送往，不可能每一届都是优秀的学生，这一届没有好的教学成绩，还有下一届，下下届。但是家长只有一个孩子，必须要有耐心，要细心。

事发贵州在遵义，有个女生叫小米。就读高中三年级，迎接高考搞复习。冬月三十晚这天，有个同学喊小米，说是要去对面楼，送点牛奶给学弟，要其同行做个伴，还邀男生去一起。

小米没想就同意，两女一男脚步移。谁知没有好运气，恰逢老师楼下立。斥责三人违纪律，带进办公室里栖。告状说是不复习，早恋外出太无皮。房里老师七八个，闻听个个发脾气。

轮番上阵三人批，五位老师动武力，对着三人一顿揍，打得三人皆哭泣。尔后放走另两住，单独留下了小米。继续教训戒尺提，劈头盖脸又打起。可怜小米捂着头，半点招架也无力。

事后小米一身伤，踉跄寝室作休息。床上大颗泪水流，心生绝望欲归西。事后父母闻得信，找到学校去评理。校长一口尽牛逼，大喊打得真解气。学校老师听我的，学生违纪都可劈。

家长图文帖子写，发到网上惹争议。校长亲自电话来，命令删除要积极。五个老师不认错，都说打人有道理。网友少数也支持，多数摇头长叹息，都说严格是可以，如此暴行有问题。

身为灵魂工程师，思想教育摆第一，适当惩戒是可以，不能伤肉又破皮。再说五个打一个，这与野兽有何异。校长充当马前卒，手下自然个个痞。如此一窝虎狼师，坚决严惩不姑息。拭目以待看结果，恶有恶报是天理。

(文原创。图片来自网络，侵权联删)

诚然，学生违反学校纪律早恋，影响了学习，老师有教育和阻止的职责。但是，我们提倡的是“说服教育”。直接动手殴打学生致其全身多处受伤，而且是多名老师一起围殴，这未免太过偏激，有欠妥当。学生更会产生逆反心理，起不到任何教育作用。

近日，贵州一初三女生，因为早恋问题，被4名老师在办公室围殴。扇耳光，用教鞭、戒尺抽打，造成女孩身体多处伤痕累累日（如下图）。看着都让人心疼，试问这些老师，如果这是你家孩子，你还会这样吗？即便再怎么恨铁不成钢，也不该下如此重手。

事后，校方面对这件事情，貌似给出的理由是，女生违反了学校规定早恋，且学习成绩不好。但是，不管怎样，这都不能成为老师体罚孩子的理由。在如今的法制社会之下，这与滥用私刑没有多大区别。

而且，有知情人士透露，事后涉事老师拒不道歉，直言坏学生就该打，校长甚至说出“打死了我负责”之类的话。如此言论，真的是让人大跌眼镜！学校是教书育人的地方，讲究的是文明，而非暴力。如果学生犯一点错就要如此，那他们的安全问题做何保障？

无独有偶，类似事件曾发生在贵阳一所学校。事情发生在18年，一名老师在上课时让学生记课堂笔记，有20多人没做好，课后便被这个老师进行体罚教育！。工具是木制雨伞把，把端处有个凸起，实施甚至把一女生的手掌打流血了。

这样的事情早就不是第一次发生了，老师殴打学生这样过分的行为，直接说明了教师的个人素质欠缺，工作态度也有极大的问题，更加没有正确的教育理念。这样的老师，压根不配教书育人。希望事情调查清楚后，校方能够公平公正的对涉事教师做出惩处，教师必须为自己的暴力行为承担责任，赔偿学生的医疗费用。

对此，大家的看法如何？欢迎下方留言评论互动哦！

这件事网络一片哗然，几乎是一边倒地指责学校、教师。事情据当事者一方报料如下：

婷婷告诉父亲，11月24日晚前，她受同学委托，给初中11班的另一个同学送东西。没想到送东西，同学告诉她，因为被举报“窜楼”，老师让婷婷去办公室接受教育。在办公室里，婷婷没有看到这个班的老师，但是有一年级的冉老师和一（11）年级的罗老师等人。没等婷婷解释，其中4人就开始“教育”，扇耳光、拳打脚踢，甚至用棍棒和尺子。整个过程持续了20多分钟。

但奇怪的是，只看到当事学生一方的父母，或者说为其代言的在诉说，而另一方的学校，老师，至今未发声。所以我在此不好评判是非，也不站队，只提出心中的疑问。

疑问一，女孩子脚上、肩上的伤全部真的是四位女老师在女生没有反抗的情况下打的吗？四位女教师都打了吗？这位初三的女生很壮实，如果打起来，一个女老师未必打得过她。我们学校的女老师一般都是被学生气哭过，哪敢动手呀？她们都知道，现在的学生，女老师动手那就是自讨苦吃。所以那么多女老师一起，我猜想是助威去的，并不是人人都去打，老师不会恶到落井下石的程度！是不是女生早些时与女老师有什么过节？

疑问二，这是个留守孩子，父母平时疏于管教是肯定的，厌学早恋是肯定的。因为她敢挑战学校规章制度，不准窜楼她要窜楼，她还主动帮一个男生送东西给楼下一个相好的女生。男生不敢，她敢。这些校长知道后叫女老师打吗？肯定是多次的惯犯。学校政教处里的男教师呢？我们学校违纪事件校长不会交女老师去办。

疑问三，一个镇委书记居然站在老师一边，说女孩太嚣张跋扈，在自己的抖音里张扬谈恋爱，还迁怒教育她的老师。该书记以女生为反面典型例子教育自己的女儿要自尊、自爱、自重！

难道镇委书记也没有政治敏感吗？说到这里，我又想起一件往事，有一年一个没教养的女生与一社会渣男去开房，被班主任发现后抓回来一顿死打，家长来校对班主任千恩万谢。你说这人与人的区别怎么这么大呢？

疑问四，据说县领导向家长道歉了，是否存在尽快灭火的公关味道，却不让教师发声，是否还有另外说不出口的隐情呢？比如保护孩子隐私等

总之此事件，就象个成人与小孩打架，虽然打赢，虽然也有理，但现在人家一哭二闹，总总是老师的错，孩子是给你教育的，不是给你打的。家长可以打，老师就不能打。

那么我又有问了，如果家长不会教育，教师代家长打一下为什么不可？仔细看伤，要害部位一下没打就说明了许多……因此，吃瓜网民还是淡定点，网络事件不是非白即黑，别为了吸引眼球又是“教师围殴”，又是“校长说打死我负责”等极端语言，理性看待为好。

这只是本人个人质疑，一切等待调查结果。

贵州女学生被多名老师殴打说明一个道理：这几位教师师德缺失、管理学生无能和自身身份上的无知，是非黑白不分，仅仅因为一件小事，5名老师对一位初三女生进行围殴，他们给女孩带来的不仅仅是身体上的伤害，更是心理上的，对女孩产生了极其恶劣的影响。目前该校校长以及参与殴打女孩的老师已被停职，事情还在做进一步的调查。贵州余庆县县委常委、常务副县长杨芝雄等人登门致歉。

被打女孩婷婷就读于余庆县龙溪中学，11月24日，她陪同学到另外一个教学楼的某班送东西，而学校规定学生不能随便窜楼，就因为这件事情，老师们怀疑她早恋，于是在当晚她被叫到数学组办公室，而当她进入办公室后，老师就开始不断的质问她？并且班主任蒋某、冉某、罗某、田某、田某某等5名老师分别用竹竿和尺子抽打她的肩部和小腿，而且持续了很长时间，期间她还被打倒后被老师给拽了起来，浑身是伤。婷婷被打后没有告诉自己的母亲，而是告诉了姨妈，姨妈自然将此事告诉婷婷的母亲，随后母亲将此事告诉了丈夫，丈夫连夜从打工的广东回来解决此事。

从这件事情当中，我们对这5位老师的做法确实非常非常的难以理解：

【1】5个老师打1个学生，你们的师德何在？

这5个老师当中还有一位和婷婷是一个村子的，一个村子自然是认识，按照一般情况讲，一个村子的自然要帮帮忙，看到小孩被老师打怎么的也得帮着解释解释，但是这位“村邻”老师啥话没说，也对其进行了殴打，一点也含糊。这位女生究竟是犯了多大的错误，难道是天大的错误，把天给弄破了，让你们这些经过高等教育的老师打一个女学生？?？难道这个女生都作了对不起你们的事情？?？而且当时和婷婷一起犯错误的还有另外两个学生，对他们俩打了几下后，唯独被留下的婷婷打的时间最长、最重，这个女生是你们5个集体的仇人？?？还轮番上阵参与殴打学生，你们的师德在哪里？难道让你们当老师就是为了打学生？简直是无耻至极，如果把婷婷换做是你们自己的孩子，你们的孩子遭到老师的轮番殴打，你们会怎么样？就这样道德素质的老师怎么能进入教师队伍呢？

【2】5个老师打1个学生，你们管理学生无能。

说实话老师有自己的苦楚，学生那么多，各有各的性格，有听话的、有捣乱的，有学习好的，有学习差的，简直就是千姿百态，很多学生不服从老师的管理，阳奉阴违，这让老师是很生气的。但是这些不是老师打学生的理由，棍棒教育早已经翻篇了，我们也不能把我们小时候老师都是打我们再搬出来说明现在的事情，棍棒教育早已过时，而且棍棒还更加容易起到反面的效果。在面对这样的情况时，就是要考验老师的管理能力和水平了，凡是用这种棍棒方式教育学生的，我只能说这一类老师是不合格的，在管理学生方面自己的能力显得多么的苍白，不听话用棍棒、犯错误用棍棒、不认真听讲用棍棒。

【3】5个老师打1个学生，自己身份认知上的无知。

这5位老师应该都接受过高等教育，作为老师而且要考取教师资格证，专门学习教育学、心理学等方面的知识，应该对教育工作有最基本的常识和知识，同时对自己的身份也应该很清楚，作为老师该做什么、不该做什么，哪些能做，哪些不能做。你是老师不是山上的土匪，班级里的学生不是你想打就打、想骂就骂的。自己上课时道貌岸然、文质彬彬，私下里对学生凶神恶煞、怒目而视。如果你们发现这位女生犯了什么样的错误，违法了什么样的校规，经你们口头教育后依旧不改，那你们完全可以找家长，让家长一起来解决这个问题，而不是在家长不知道的情况下，私自对人家的孩子“用刑”，真的不知道你们为何这么针对这个女孩。

像这样的老师当时是怎样进入教师队伍的呢？教学不知道怎么样，但是打学生绝对是一把好手，如果校园里的老师都像这几位老师的话，那孩子们可就受苦了，因为你不听话老师就动手。老师这种无原则的殴打学生算不算“校园暴力”的一种呢？希望这种事情不要在干净的校园里再发生，我们也不想再看到这样没有师德的老师。

贵州一名女学生“被”多名教书育人的老师殴打，至使女孩身体无数伤痕，其行为“不仅”失德，更是罕见，理应逐出师名，给其严惩！

初三学生，还是未成年，再有过错，也不能三人群殴。

这样的做法，对教书育人，为人师表的教师来说，实属知法犯法，于情于理，都是不可饶恕的罪行，理应严惩，不能宽恕。

此事发生，说明了几个问题，道德沦丧，惯用暴教手段，完全脱离了正常人行为的范畴，是一种阴暗思想意识再作祟，一定要让他们的这种行为付出代价！

也许孩子做事过于偏激，可毕竟还是孩子，如果她们能像成年人一样，有自律，自控，理性冷静“去”思考行动，还需要“老师们”干嘛？

事情发生在普通人身上，人们会说 ：这些人没文化，不懂法，不知道什么是道德，什么是为人处事，只能说是个粗人。

而身为老师，做出这样的事情，真的让人无法理解和谅解。

8岁女童两天被女教师殴打3次，致精神残疾，起因是带小刀、没答对题，你怎么看？

这是一起老师虐待儿童的典型案件，8岁女童在两天内被女教师殴打三次，导致女童精神残疾达二级，想起这件事都是非常可怕，一个活泼可爱的孩子一辈子注定就这样了，需要家长陪护她一生，老师体罚学生的行为已经严重伤害了学生的心理健康，学生家长起诉了学校老师，一审判决该老师有期徒刑一年半，附带民事赔偿16万元。老师受到相应的法律惩处是必须的，这也充分说明加强师德师风建设的重要性和必要性。

案件还原，2015年12月17日，学生欣欣带了一把小刀放在书包里上学，班上一位男生患有自闭症，在欣欣的书包中无意翻到了小刀，班主任蔡某发现了这一情况，就把欣欣叫到讲台上，用拳头殴打欣欣后背、腰，掐她脖子和罚站，还在她小腿上踹了一脚。蔡老师并不否认她打了欣欣，她强调，担心孩子用刀伤到自己和他人，情绪很激动才打了欣欣。

12月18日，欣欣家长到学校来沟通此事，家长回家后，欣欣因为答不来老师的提问，又被蔡老师体罚，下午欣欣又因为做不来作业被老师用同样的方式体罚。就这样在这两天时间内，欣欣被老师殴打三次。孩子回家后总感觉到身上很痛，且身上很多地方出现红肿或青块。22日，欣欣家长报了警，警方在调查过程中发现，班上有16位同学都被老师体罚过。2016年1月，蔡老师被行政拘留15日，罚款1000元。

随着时间的推移，欣欣的性格发生了翻天覆地的变化，受到刺激后欣欣的双腿不受使唤。欣欣父母带孩子到黑龙江、北京多家医院就诊，医生确诊欣欣患上了腰部软组织挫伤、腰部外伤后右下肢活动障碍、脊髓神经创伤、创伤后应激障碍、躯体化障碍。2017年8月，山东省德州市第二人民医院鉴定，欣欣受到伤害的程度，达到精神伤害二级。9月，欣欣收到了中国残联颁发的残疾人证。2019年4月，一审宣判，蔡老师犯虐待罪，判处一年半的有期徒刑，欣欣所在的学校一次性赔偿16万元医疗费用等。

从这个案件中我们不难发现，老师在教育教学过程中有多次体罚学生的行为，而且严重伤害到了学生的身心健康，已达到了犯罪的程度，受到相应的刑事处罚是必须的。老师的教育责任是教书育人，任何情况下都不能超越《教师法》和《未成年人保护法》的底线。

打骂学生不是当今教育的主要方法，尤其是将学生打残的这种情况更不是大家愿意看到的。在法制社会的今天，教育学生要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

教师队伍早就该整治了，不光素质低，人品差，甚至还变态。对于这种"恨铁不成钢"的老师应该狠狠地煽耳光，然后扫地出门。为了多拿闷心钱的工资无所不及，而且脸不红，心不跳。现在挺想当年那位只拿属于自己那份工资坚决不参加职称评定的那位老师。虚假的东西只合膨胀变态的心灵，绝不会造就陶行知似的教书育人者。现代人品都那么差，跟人渣老师撇不清关系。

现在的教师多数都以为自己端的是铁饭碗，只要每天自己的主课上完不是上好就完事，他（她）们是做一天和尚撞一天钟，而且这个钟没撞得好。从不普遍查阅学生的作业，从不被课，主课一完就三山五岳的打牌、打麻将、下馆子喝酒等等的不良习惯，真正教书育人的教师占极少数，可卑呀，我们国家的砖家叫兽不很多吗？让他（她）们提个建议，教师队伍该怎样整顿。

我说现在的小学老师都变质了，甚至恶毒极点，当然不是所有的老师都可恶。高中的大学的这样的现象极少，为什么，老师不敢打啊，打了怕还手打不过，小孩子好欺负啊，这就是一些没良心的老师敢打小孩子的那股劲，教师环境需要整治了。没有师德的老师越来越多了。

当看到这个消息时，心里非常的气氛，这样的老师太没有师德了！

1，学生家长应该起诉这位老师，要让这位老师付出应有的代价！

孩子才8岁，应该刚上二年级，这时候的孩子对老师应该是有一种崇拜感的，但是这种崇拜感是建立在老师的谆谆教导下，而不是变态的体罚下，这位老师两天内打了孩子三次，而且导致精神残疾，这对孩子的影响多么的大，会给孩子造成多么大的阴影，估计以后见到是老师的人都充满恐惧！家长应该及时的保护自己的孩子，及时的起诉这位老师，让教师系统这样的坏群之马得到应有的惩罚！让这位老师负担所有的损失，甚至是孩子以后成长过程中的遇到的精神问题！

2，学校应该迅速做出反应对该事件及时的回馈社会。

学校应该及时的成立调查组，对该事件的前因后果调查清楚，在调查期间对这位老师进行停职处理，等待结果的真相。同时及时安抚学生家长的情绪，对家长要有一个明确的回复，同时学校应该派出专门的心理老师对孩子进行心理辅导，采取必要的心理方法减轻孩子的心理辅导，降低孩子对老师的心理阴影！

3，当地教育部门应对此问题高度重视，彻查这件事，同时在当地开展整顿教师体罚学生的问题！

当地教育部门及时介入此事件，让学校协助教育部门共同处理这件事，如果事情属实，对此老师绝不姑息，从严从重的处罚，这样的人不配做老师，这样的人在教育系统玷污的教育界的清流，同时教育部门应该在当地开展一次整顿老师体罚学生的行动，对于问题严重的及时清理，净化教师系统的风气，让孩子能够在正常的师生环境中茁长成长！

4，相关媒体追踪报导，充分发挥舆论监督的作用！

教育媒体应该及时的对此事件进行追踪报导，及时掌握事件的进展，并且快速的报导让更多关注此事的人及时了解事情的真相。也要充分发挥舆论监督的作用，前段期间五莲县老师的事情我感觉最大的功劳就在于媒体的及时报导和舆论监督的导向作用。同样这件事也同样发挥舆论的力量，让那些不负责任的老师彻底的曝光到舆论的风口浪尖。不冤枉好人，不放过一个坏人！

对此问题各位读者有什么看法，欢迎留言关注！我是萧辉田老师！

看了这消息，气愤难消。

那些说老师打骂学生都是为学生好，为学生未来负责，老师打骂学生是恨铁不成钢，出发点是好的，老师不会无缘无故打你的渣子怎么不说话了？更有甚者，说河南常同学如果不是张青林这个人打，可能考不上大学！不但恶毒谩骂常同学，连其父亲，妻子，律师也不放过，极尽贬低谩骂攻击之能事，甚至号召对其女儿人肉搜索扇动其女儿的老师排挤，孤立，开除其女儿，这些人当人也不够格，可是这些人绝大多数为教师，人民教师！这些人自觉和殴打学生的人站在一起，摇头晃脑，以圣人白居，实际是无德无能的混子！

把学生打出精神问题，可见教师队伍存在多少回题，到了釆取措施，对教育系统进行整顿了。不要让我们的孩子再让“老师”教育出来更多问题，让陕西辱骂小女孩的王某强们早点混蛋，还孩子一片晴天。

六个同学暴打班里一留守儿童好几次，老师用教鞭把这六个学生狠狠地教育了一顿，老师的行为对吗？

打！一定要打！狠狠的打一顿！让这种欺负人的小人渣们也感受一下被打的滋味！没教养没素质就该打！父母家人没管教好就该让老师打！再不管教，将来社会又要多几个人渣！为老师点赞！！！！

这样有责任心和正义感的老师已经不多了，为这位老师点赞！！他这样这样做的意义在于一是帮助了被欺负的孩子重新树立起希望和信心，相信这世上还有公义。二是让那些坏孩子受到应有的惩处，让他们明白做错事要付出代价。三是树立了教师的威望，具备了一个优秀教师应有的管理能力。这样的老师带出的班级一定不会差。四是净化了孩子们的学习环境，不会让孤弱的孩子生活在恐惧当中，不仅有利于全体孩子的健康发展也建立了良好的学习环境。遇到这样的老师，家长们应该感到庆幸和自豪。