没有考上高中，上了个技校，被同学各种吐槽怎么办？

看过北大的屠夫新闻吗？看过西安电子交大几个学生卖肉夹馍的新闻了吗？大千世界，个人有个人的前途！今天的低潮，未必永远就低潮，管别人什么事情？自己努力就是了！别搭理他们！实在不行断绝联系、自己努力就是了！三十年河东，四十年河西吗，他们现在河东，你现在河西，三十年之后再说吧！

谢邀，不要在意别人的看法，你可以有两种选择。

如果你十分在意别人的看法，并且真的觉得技校不适合的话，你不妨去当复读生然后再试一次，当然这个需要很大的勇气去熬过这一年，因为复读生压力很大的，并且有很大的潜力去提高自己的成绩。

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要么你可以在技校学一门不错的技术，将来和那些吐槽你的同学比起来，说不定他们不如你，因为技术在立足社会方面是很硬核的，技术人员到哪里，无论何年何月都有口饭吃的，就凭自己的技术。

当然要做何种选择全在自己，有些人总是爱吐槽，爱看热闹，未来的几年他就一定能比你强很多吗？如果你有合适的技术工种之类的选择的话，就不要太在乎别人的看法！

首先要摆平自己的心态，正确看待这件事情。读技校和读高中都是人生的一次重要选择。

看自己能力，如果平时自己的学习成绩就不是太理想，而且自己已经尽力努力学习了，但成绩还是没有很大的提高，这样即便去读了高中，高中的学业更为繁重，自己就更难应付，到头来也不一定能考上大学。而根据自己的兴趣爱好选择一个较好就业的专业技校就读，一方面自己的学习压力没有那么大，另一方面根据自己的兴趣爱好选择专业，学起来也会得心应手，对自己的信心也是一种提升。与其勉强读高中跟不上，还不如早点读自己喜欢的技术学校，学一门手艺。现在读高中，高考有一半的学生考不上大学，到时也是选择高职高专，而根据自己的实际读技校，如果以后觉得自己有能力参加高考，也还是可以的。现在也有中专技校考生考上重点大学的。

不妄自菲薄，看轻自己，要相信自己也可以成才。即便是读技校，学一门手艺，以后照样可以做自己喜欢的工作。现在条条道路通罗马，也并非只有读高中读大学才能成就自己。

没有考上高中，并不是一件丢人的事情，上了技校，被同学吐槽。这个您没有必要放在心上，首先要摆正自己的心态，正确对待这个事，不要因为同学的吐槽，心里就有压力。在技校一定要好好学一门技术，将来也能找一份佷不错的工作，加油！走自己的路，让他们说去吧。

每个人的方向不同，很多时候周围会给你定义“标签”，你自己了解你自己是什么样的就好，学历不能决定一切，你的发光点不被一个学习的途径而局限住，我们不能让同学闭嘴，但是我们可以凭自己的实力变的更优秀，对于吐槽不在意，用以后的优秀来反击，路很长，这仅仅是个开头而已，谁也不能定论未来会怎样。

没有考上高中，上了技校，被同学各种吐槽怎么办？

这个你完全没有必要往心里去，被同学吐槽，因为你没有考上高中，这已经成为不争的事实 ，你也不要有心里负担，每个人的选择不一样，你既然选择了上技校这也是一个不错的选择，在技校里面好好学习掌握一种技能，将来还好找工作，条条大道都通罗马。

陕西初中女生遭老师辱骂，你还能记得上学时老师批评你的话吗？对你有什么影响？

没印象，记得那会老师该打打，该骂骂，收拾不了叫家长。领回家更倒霉，家里四个哥姐，还得挨个来一遍，上初中数学学得不好去老师家补课，更是天天被骂，被骂还得给补课。英语老师管不了课堂纪律，上完课拎着书就走。

韩愈《师说》是这样说老师的“师者，所以传道受业解惑……”。老师就是给人启蒙、教人明理、传授知识的先知者。古时候有“一日为师终身为父”一说，老师就像父亲一样，父亲能那样去骂自己的儿女吗？一个不尊重学生、张口辱骂学生的老师，毫无师德，又怎么能去给学生“传道、受业、解惑”呢？德不配位的老师，应及早调离岗位，以免误人子弟。

我本不想提起，既然小编问起，我讲讲也无妨，不带任何感情色彩。1984年我就读于阆中市（91年建市）五马中学，当时是初三下学期，大概是4月份某天早上（规定5：30）起床，上早自我可能迟到了几分钟，（开夜车）睡的晚的缘故，班主任李老师用课直接用课本朝我头上抽过来，又说了些啥我记不清了，我回到座位上，越想越难过，一气之下吞下80多片安眠药，（当时由于学习住务重，失眠，便向同座何某索要了一瓶，他父亲是医生），事发之后班主仼把我带到校长办公室，校长在问事由过程中药力发作软绵绵地倒下了，莫校长和数学科莫老师合力用自行车把我送到15公里开外的河溪镇医院，亊发是早上7：00左右，直到第三天下午5点左右才醒过来，其间我曾见过班主任李老师家属一次，醒来之后爸爸说：“要是你有三长两短，我就跟他们（校方）说死人话，（上告），现在没事，啥也不说。”事后莫校长告诉我把他新自行车漆都踢掉了好几处，（当时一心求死，拒绝上医院，意识模糊）此亊校方遭到阆中市教委点名批评，当年中考以两分之差沒考上师范，在河溪镇两千名考生中我总分第二名被镇高中录取，当时家境差，拒绝继读下去，去山东打工去了。申明：我初二时统考时全市笫二名，是三好学生，在班上任学习委员，不是那种需要老师随时“敲打”的学生，我从小就有极强的自尊心，不是网友们想象中该打的学生之列，可李老师就打了…！本人现在在深圳一家服装厂就职，编者和网友们终于明白了我为何这么热心关注常某及婷婷类事件…！

有的老师确实不敢恭维，记得经常去孩子学校，看到有个同学很老实很内向，但是学习成绩非常差，有的同学也欺负他，老师见了他也是白眼，有一次大扫除别的同学都在玩，只有这个同学在打扫卫生，最后老师来检查，发现垃圾桶里非常脏，老师让负责倒垃圾的同学去清洗，那个同学说太脏了不去，又叫了一个同学去，结果没有同学去，有的同学说有人吐到垃圾桶里了，都不愿意去清洗，老师说值日生来检查会扣分，下周的红旗不会再在我我们班了，这时这位经常被同学欺负，被老师经常白眼的同学走出来把垃圾桶拿出去用手清洗了垃圾桶，老师没有说话，同学都嘲笑他脏，我经常看到这位同学打扫卫生认真的样子，我想没有这位同学你们班屁卫生红旗都得不上，有一次评选优秀少先队员时我给这位老师建议选这位同学，老是问我是哪位？我说我是隔壁班同学的家长，老师直接没有好脸的对我说你没有权利干扰我们学校的工作，我说你评选出来那些只有学习好一点的废物同学有意义吗？最后吵了起来，我被驱除出了学校，最后被学校列入黑名单，再也进不去学校了，

都市报，你们有今天，也是老师教的，不是天生的，你们提这样的问题，有意思吗？我看这是拉仇恨，激一些学渣对自已老师的愤恨。不可否认，个别老师教育方法存在问题，但你要是好学生，老师会骂吗？老师也是人，不是神，全中国哪么多老师，素质不高的也就哪么几个，结果一出问题就打击一大片，教师里的好人好事还少吗，但就是上不了头条，一出问题，隔三差五报道。这怕也是不正之风，为了混个人缘，闷着良心糟蹋老师。

被骂的经历已经记不得了，因为很少。被打的经历倒是记忆深刻，因为很痛。我小时候成绩很好，小学六年次次第一，是老师喜欢的学生，班主任就把他的儿子安排与我同桌，结果两个人经常上课聊天打闹，有一次实在太出格，被他各打了一鞭子，掌心向上，放在课桌上，竹鞭子啪地一下打下去，一声脆响，痛到发麻，不敢大声哭，眼泪簌簌地滚下来。其实，当时并没有觉得什么，只是有点痛，也不恨老师，觉得自己做的是不对。那个年代是允许体罚的，家长也觉得正常。这个班主任对他儿子下手尤其狠，也让我们内心平衡了许多，有一次他儿子考得不好，在班上就被打得满地打滚，一根竹鞭子直接打断，碎片横飞，大家钻到桌子底下躲避。这样的奇观，也只有在我们那个单纯的年代可以看到了。以前大家信奉“严师出高徒”，人人觉得老师打骂学生天经地义，现在这样的老师肯定要丢饭碗的，家长也要找你拼命…

高考考完了，考后一些学生觉得没考好整天把自己关家里？你怎么看？

正常现象，没必要过于担忧。我们都是过来人，应该能理解。

高考，简单来说就是一次考试，没有什么大不了的。

一次考试，并不能说明什么。

考试，对学生来说，是家常便饭。

一次，两次，三次...，这次没考好，下次争取考好，这些都是各科老师，当年经常在学校里给我们说过的话。

可是，直到高考那次考试结束，老师就不说了，也不见了，而我们也清静了。

高考的重要性，主要体现在每年只考一次，决胜负。以此分数来衡量我们的学业，决定以后究竟还要继续上什么样的高校 ，学习什么专业，出来社会大概从事哪方面的工作。

世上的路有千万条，走了这条路，别的路就走不了。

同样 ，高考这条路走不通，还可以走别的路。

条条大路通罗马，我们总不能在一棵树上吊死。

上帝，关上一扇门的同时，已打开另一扇窗。

即便是窗户，这也是机会，绝对不能放弃!这是我们求生的本能。

高考完了，考后一些学生觉得没考好，整天把自己关在家里。

感谢邀请！高考结束有的孩子本来对自己的期望值很好，有能力有信心考更高的成绩，到难免出现一些失误。造成心里落差一时难以释怀，于是采取面壁思过闭门不出，也许他再准备下一轮的备战，但一定要注意观察，有的孩子心里脆弱，一直这样闭关自守，也会很痛苦，这时需要家长予以开导，或者请他的要好同学来家里玩玩。让他充分放松心情，恢复正常状态！千万不要有言语攻击，特别要注意别唠叨，让时间淡化孩子的情绪！

感谢邀请。

高考高考如火在烤，

烈火烹油身心煎熬。

莘莘学子困中求生，

奔赴前程有泪有笑。

考场失意不要烦恼，

生活继续坚持美好。

超级学霸们都会完美的完成自己的高考任务。大部分普通考生或多或少都会留下一些遗憾。考砸的理由千千万，打起精神是关键！这次没考好，那就下次。下次没考好，那就下下次！有的考生都六七十岁了，考了十几次还在坚持考呢。

你既然选择读高中继而参加高考，说明你对高考是满怀希望的，是迫切想要得到成功的。万里长征已经踏出第一步，那么多同学都陪你一起赶赴战场，你应该选择迎难而上，坚强面对，不要把自己关在家里进行自我否定。

倘若你明知道自己学习能力有限，无法通过高考来提升自己，那就应该早做打算，而不是退缩逃避。你大可以根据自己兴趣爱好特长，选择一门适合自己的专业学校就读，将来混的不一定比高考成绩优秀的学霸差！

高考失利是任何人都不想发生的事情，既然已经发生了，逃避不能解决任何问题，人生有很多的事情都是需要强迫自己坚强，确保顺利完成。每个人都有所长，有其短，对自己选择的路跪着也要走下去。高考成绩并没有下来，现在就一副沮丧失意的样子，是不是有点为时尚早。

人生在世，本就不是一帆风顺的。一场考试失利就把你打击的颓废不堪，我表示你需要有更多的坚强和勇气！

高考已经结束，预祝各位学子都能够考个好成绩，金榜题名！如愿考上理想的大学！

我觉得属于正常现象，毕竟苦读三年，一朝高考，谁都想金榜题名，但有时候事与愿违，这也是年轻人所必经历的。回想自己高考结束，既紧张又兴奋又不安，所有情绪和未来都被高考分数所决定。

考不好整天关在家里，我觉得最开始几天可以顺其自然，什么事情总要有一个宣泄的过程、方式和渠道，让他自己适应，逐渐接受事实会更好。毕竟未来的生活工作中，有太多的挫折需要自己去适应和解决。

如过去了几天，自己没有解决问题，继续关在家里。那就需要借助他信得过的亲戚、朋友、老师、同学的力量，帮助他渡过难关。父母也可以在休息的时候，带他出去散散心，开导开导，重新树立信心。

经过前两个阶段，还是解决不了，那就要进行心理辅导了。我觉得现在看心理医生也很正常，医生更专业职业，类似的问题解决起来要更加熟练和快速，能有效的防止孩子一蹶不振或者走向极端。

看见抖音上一段视频，采访北京考生，问今年考得怎么样？考生回答：

高三打基础 高四985！

也不无道理哈！

考生好像一匹马，平时可以"加鞭"要抓紧，要努力；高考完了，等于马到了悬崖边，没有考好包括自已在内谁都不情愿，小孩子压力很大，做父母的要体谅孩子的心情，多做思想工作，千万不能马在崖边加鞭。我希望天下父母注意这一点，把父慈母爱送给有包袱的孩子吧！

高考是一个人一生中的一大转折点但不是终点；高中生还是心智不完全成熟的少年，作为家长不要有埋怨情绪和话语表现给孩子看，一边要多鼓励孩子出去活动，一边要从思想上不要背上高考没考好就完了的沉重包袱。

心理暗示的力量是巨大的吗？

是很有用巨大的。

分享一个我现在正在进行的事情:减肥，身高158，体重60kg，肥胖。

我去年也进行过大概两个月的减肥期，体重维持在100斤，但年初回家发展后，饮食一度不控制，再创佳绩，痛定思痛，决心减肥。但减肥总要有个目标，为什么减肥，正巧我正在追星，演员肖战，他曾经也偏胖，后来参加选秀节目，为了自己心里放不下的梦想努力，在节目里也为了自己的梦想更好实现去减肥，以至于越来越瘦，当然这是我今年才知道的，我也不是一个合格的粉丝，话题扯远了。

我就以他为目标，每天早晨坚持5:30起来跳绳，当自己起不来或者跳累了的时候，就在心里暗示自己“要像肖战一样努力”，就这样坚持着，我刚跳一周，虽然体重没有减少，但我体重已经在保持平衡，不在上升。

综上所述，心里暗示对自己作用是很大的，它能帮助你度过难关。

心里暗示只是一时有效，不能帮助你一世。最好的方式就是放松自己，给自己的潜意识一种驱动，比如你长时间重复一个动作，反复的，长时间后，它就会形成一种潜意识。潜意识力量是非常强大的，有点类似心里暗示，比如说我行我行我行我行我行我行，再加上你平时的行动，它就形成一种潜意识。当你需要使用时它会不为不由自主的调动出来使用。

人的潜能是无限的，暗示则是一种比较好的发挥潜能的方式。以下从三个角度阐述一下:

1，从实验的角度。我相信很多人都听过国外给孩子分班的那个案例，在新学期老师宣布他们是经过挑选的优秀的学生，老师一直在鼓励他们，结果最后这个班成才比例远大于那些对比的班级，而实际上，这个班的学生也是随机挑选的。这可以说明，积极的暗示可以催人上进。很多人都听过安慰剂效应，其实也是这个原理。

2，从实践的角度，很多运动员或者考生在重大活动前都会给自己积极暗示，这样有助于自己的发挥。有很多课程的培训，也在鼓励大家每天积极的观想，最后一定可以美梦成真。其实是因为积极的暗示可以促进一个人的行动力，进而达成结果。

3，从心理学应用的角度，暗示被广泛应用于心理治疗中的催眠疗法中，在催眠暗示下，一个人可以变成人桥钢板，就是头肩膀和脚支撑在桌椅上，身体中间悬空，身体上面可以站一个人，但是被催眠者却感觉不到很沉。这也是暗示的力量。

所以，人在暗示的情况下，有很大的潜能可以开发。

在我過去在國外學習的心得，心理暗示是非常重要的一環。因為我們的腦有四種波頻，其中有一個波頻，又被稱為「心想事成」波。這個波頻在睡覺前頻率最高，這些波頻有正負頻率交錯，當我們給自己太多負面的心理暗示，就會吸引負能量，因而產生一些不好的事情；當我們給自己正面的暗示，就會吸引很多正能量，好的事就容易在我們身上發生。

但是，我們往往都是在躺到床上後，要嘛睡著，要嘛就開始胡思亂想，可是，問題來了，偏偏許多人在睡前想的都是不開心，負面的事情比較多，導致這個「心想事成波」發射的全是負能量，當不好的事發生，我們就會說：「我就知道會變成這樣」負面能量只會因此更強大。所以正面的心理暗示非常重要，它能啟動我們的「心想事成」波，讓美好的事情發生。

接下來，我們可以在每天睡覺前給自己一些正能量的心理暗示，讓「心想事成波」以更強大的正能量波頻發射，那麼，好事就會一點一點為我們所有哦！大家不妨試試看哦！

暗示的力量一直是不可忽视的。

不管是积极的心理暗示还是消极的心理暗示，它都能在一定程度上影响我们的行为方式和认知。

普遍常见的例子就是在面对困难时“我不行”。一旦脑子里开启这种暗示，至少有一定比例的人群在处理事情时会倾向于“失败”。因为在这些人群心理，他们已经给自己下定义“我不行”，因此他们会用行动去验证“我就是不行”这个暗示，从而导致在面对同样情景时依旧会出现“我就是不行”的心态，以至于造成恶性循环。

同样的把这种消极暗示转变成积极暗示，也会出现意想不到的结果。

所以多进行积极有效的暗示，给自己更多的心理力量去应对繁杂的生活吧！

心性的力量非常巨大，自我暗示的力量源——潜意识

心理暗示这个法宝有积极的一面和消极的一面，不同的心理暗示必然会有不同的选择与行为，而不同的选择与行为必然会有不同的结果。

有人曾说：“一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。”

我们还可以再说得浅显全面一些：你习惯于在心理上进行什么样的自我暗示，就是你贫与富、成与败的根本原因。

因而，我们一直强调，发展积极心态、走向成功的主要途径是：坚持在心理上进行积极的自我暗示，去做那些你想做而又怕做的事情，尤其要把羞于自我表现，惧于与人交际，改变为敢于自我表现，乐于与人交际！

信仰的力量，是来源于自我心理暗示的作用。

信仰其实是人的一种自我“心理暗示”，是一种“精神慰藉”。

人们制造一个全能慈爱的上帝，并把自己的情感需要“投射”到这个上帝身上，以此缓解人心中根深蒂固的恐惧感，并满足对被保护状态需求。

白面微须的微是什么意思?有人说是有一点，有人说是没有，求正解？

白面微须的微是少量，稀稀疏疏的意思。清代辽东岳道人在艳惰小说《哈弥野史》中写道：“人皮国在渤海之东九千七百余里，国王哈弥大王生的绿面丹唇，黄须盖顶，巨口短项，微须连鬓，身矮声高，戴金幞头，穿绛红袍，束乌玉带，登鱼皮靴。”

说明是有胡子，但是是少量的。在“微时”“微独”“微斯人，吾谁与归”等词语是“无”，“非”，“没有”的意思。古代科举考试，对于考生身分的查验,还没有先进的科学技术，仅仅是依靠文字造册登记年龄相貌而已。

年龄还好说，涉及到相貌可就复杂了，面皮黑白,胡子多少则千差万别，文字记载不但难以准确,而且还容易发生歧义。

据《文苑滑稽谭》卷五记载：清代,一个姓胡的考官在江苏督学监考的时候,拿着名册,对着相貌年龄,查核十分严格。

原登册者全将有须并不浓密的写成“微须”,胡考官却将“微”的意思认定为“无”。因此,一大批“微须”者被排斥在外,不准人场。

其中有个考生觉得冤枉,偏着脖子与胡考官据理力争。

胡考官一气之下,怒斥这个考生说,“你难道不懂朱熹注‘微，无也’的意思吗?”

该考生本也熟读诗书,立即便反唇相讥，“如果像主考大人您说的，孔子‘微服而过宋’，岂不是脱得赤膊精光，没有一根纱挂在身上!”

考官一时说不出应对的话来，被排斥的众考生觉得开心解恨，全都放声大笑,嘲笑胡考官的专横独断和蝙狭浅陋。

高考过后老师有权得知考生的考试成绩吗？

这个看咋说，分高了谁都想“嘚瑟”一下，分低了有点不好意思呵！但是抛开“面子”问题，如果老师问了，不管分高分低如实相告还是对的，毕竟“恩师”三年也是比较了解学生的，没有那个老师得知学生分低嘲笑学生的，反之会给学生一些建议（比如）分低想复读了怎么办，或者上大学（莫管好大学还是普通大学甚至大专）的注意事项，老师桃李满天下，不会以一时得失论“英雄”。（个人拙见仅供参考）