衡阳县一小学老师被指以辅导作业为由，在教室等地猥亵4名女孩，官方：已介入，会派人对女孩心理疏导。你怎么看？

感谢悟空邀请！

作为一名一线教师，我为教师队伍中存在这样的败类而感到耻辱！教师是人类灵魂的工程师，这样的高度永远不会过时。

看到这样的消息，令人心痛。在此，我想说这样三点：

第一，所有一线教师，都应以此为戒，自觉加强师德修养，提高思想素质，远离邪念，珍惜人格，自觉维护教师的光辉形象；

第二，对学生和家长应长期坚持安全教育，防范一切不安全事故的发生。要让学生明确，坏人会以任何面孔出现；要让家长知晓，教师队伍中也会有极少的败类产生；

第三，严把教师队伍入口关，师德第一，不要让品德有污点者轻易混入教师队伍。改变教师评价机制，不要只注重教师的教学成绩，更要关注师德师风，把师德放在评价首位，凡师德有问题者，一旦发现，严加处理，不护短、不包庇，较为恶劣者，立即清除出教师队伍。

当然，这样的败类只是千百万教师队伍中极少的一部分，但正是这极少的一部分存在，影响了教师的形象。在处理这些败类的同时，我们也要看到绝大多数教师是合格的、师德优秀的、值得我们尊重的，他们在教育一线勤勤恳恳、兢兢业业工作，为祖国培养出了大批的优秀人才，默默无闻的他们是中国教育的脊梁。

作为一名老师看到这样的新闻很心痛，面对这样人渣一样的老师，特别希望能有法律严判严罚。孩子是祖国的未来，是一个家庭的希望，希望以后不要再看到类似的报道。

针对这样的事件，我想说一下我的看法，不喜勿喷。

第一作为家长，特别是妈妈一定要加强对孩子的安全教育。这个安全教育不仅是防车祸防溺水，还有就是防人为的伤害。在孩子懂事时，就要教育孩子一些安全知识，比如哪些地方不能让人碰，遇到别人的伤害时要怎么做才是对自己最大的保护。

有些家长在抓孩子学知识方面可以说很尽心，但在生活细节上孩子思想方面却很少关注，有的父母平时与孩子沟通少，或是对待老师动不动就是暴力，这样当孩子遇到问题时有时就不敢回家说，所以一定要告诉孩子，爸妈永远是她最坚强的后盾，会保护她的。

还有父母在对女儿呵护时，也不要以为男孩子就是安全的，对男孩子同样要进行安全方面的教育，而且要经常性的教育。在照顾孩子时，不要过分地信赖家里的亲人或是朋友邻居，有时犯罪的往往都是身边的熟人。

孩子长大送入学校时，不要以为学校就是净土。作为家长一定要学会观察，学会与老师其他家长的沟通，这样可以了解孩子在学校的情况。孩子每天回到家后不要急于问孩子的学习，多问一问他在学校开心吗？有没有好玩的或是伤心难过的事情，从侧面了解一下，如果发现不对劲的地方，一定要去学校了解清楚，不留安全死角。

作为学校，我希望教育部门每年也要定期给老师做一下心理方面的检测，提前预防，及时发现，在对师德师风方面，实行一票否决制，对于人品不正的必须清理出老师队伍，而不是从一个学校换到另一个学校。

一个老师教四个班合理吗？

有些学科，一个老师是可以教四个班的。老师的工作量都有基本的标准。中学老师的工作量，不同的学科每周的课节量是不一样的。语文、数学老师会教两个班的课，每周会有八到十节的课量。而政法、历史、地理、生物等学科，课节较少，一个班每周只有两节课，一个老师就可以带四个班的课了。

四年级两个男孩打架，老师拉都拉不住。那老师还需要负责任吗？

学生打架寻常事，何况还是四年级。

老师劝说不管用，旁观思索生智慧。

不妨高声来叫好，给点掌声再加油。

反向做法出效果，学生必定停攻击。

战火终归要停止，教师冷静见神奇。

不必去做审判官，不要问东又问西。

只需一本弟子规，相关字句含道理。

亲情友情在其中，联系实际不错位。

润物无声化干戈，心平气和获友谊。

教师生了4个儿子会被开除么？

在前几年国家实行严格的计划生育政策的情况下，教师生了四个儿子。会被开除的，但是现在国家的生育政策做出了调整。放开二胎，鼓励三胎，就算是生上四个儿子也不会被开除的。但是一个教师有了四个儿子，接下来要面对的可就是重重困难。那这个教师一定要做好充分的思想准备了。

对于老师打学生四个耳光事件，你们怎么看？

又是学生违纪在先且不服管教，然后是教师情绪失控。这正是应了那句话：“已有的事，后必再有；已行的事，后必再行。日光之下，并无新事。”

先回顾一下事情的原委：

身为教师，我这里表明态度：教师打学生耳光确属违规违纪；作为学生家长，我为这样的熊孩子感到悲哀；作为一名普通新闻围观者，我又压抑不住气愤。

这个案例再一次让人认识到，每一个熊孩子的背后多半有一个或者多个素质低下、不可理喻的熊家长。

这位王某的家长应该是没有掌握什么权柄的普通市民。假如他也是派出所民警什么的，他们肯定也会像那个副所长，二话不说，到学校就直接把老师带走关了禁闭。他要是地痞流氓，那肯定也得把老师在办公室就给打了。

如果是稍通人性略懂人情的家长，自己的孩子被老师揍了，肯定是先问孩子为什么，多半会说他一声“打你不亏”——自家的孩子平素什么样，自己没点儿点数？

为了避免孩子再犯浑，一般的家长肯定还要主动联系老师，最起码得在电话里向老师赔礼道歉。

这王氏家长倒好，他还有理、有脸去投诉老师！

那好吧。大家有兴趣可以关注这名王同学，看看他今后有哪位老师还会管他。我相信他今后再违纪，老师们肯定得电话让他的贵家长领回家接受教育。

这所学校应该属于初级中学，在义务教育阶段，老师不能随便开除学生。这就让某些熊孩子气焰嚣张，以为可为所欲为。如果是这里是高中，恐怕他这一回就得结束了学业。

教育不是万能的。老师管不了他，自有人替他的家长管教。他让老师生气不过是一时，他的爹妈跟着这样的熊孩子生气，那可能是今后的余生。但愿这名王同学今后能够学好，向善。千万别将来走向社会后仍然不思悔改，甚至变本加厉，最终让公检法为民除害。

最后安慰一下这位受到处分的女老师吧。这就是高压线，今后别再碰触了，为了一个熊孩子，不值得；你完全应该把更多的精力用在可以接受教育的其他学生身上。课堂再出现类似的状况，你不会让班干部去请那些能降服他的老师吗？让那些高大威猛的老师来，不战即可屈人之兵，何必跟他硬扛！

至于一直各种不服我的同仁们，您从这个案例中明白了什么？您还再坚持“不体罚不足以教育学生”的执念吗？

学生确实有错误，但是这不是理由，老师不能把自己的认识水平降到和问题学生一样的标准处理问题。为人师表，有要求老师做表率之意。学生来学校受教育不光听老师怎么说，更重要的是看老师怎么做。孩子对家长也一样。打人骂人的孩子在家都挨过打骂，教育工作者及学生家长都有表率示范作用，所以想让学生成为什么样的人，就以什么方式教育。

垃圾学生捣乱课堂，老师为了其他孩子训

斥他没毛病，这孩子少教养竟然辱骂老师，老师出于尊严打他几耳光有错吗？要是你的孩子和他一班，没有安静的学习环境你愿意吗？这样的孩子学校教育是失败的，家庭教育是纵容缺失的，将来只有监狱里度过余生。

老师有错吗？只因为他是老师，所以有错，这么一个学生，坏毛病很多，竟然骂老师，假如是谁，谁也受不了，出去校门，社会对他的教训比这严重的多，别拿师德说事，那些是所谓的狗屁专家说的，我是家长我支持老师做法！！！

老师在处理学生时，不但没有教育得了学生，还被学生粗话辱骂，一时情绪失控，打了四个耳光，要是换成我，不止四个耳光，这样的熊孩子不教育，将来会是什么结果？消耗警力！

怪老师吗？我觉得不怪，不要以为体罚学生就都是错，那也要看看是什么情况下的体罚，这样的学生，不体罚都上天了，学校也要跟着家长无知地去娇惯这样的学生？我跟曾经的一位副校长态度一样：哪怕老师不做了，也不惯着这样的学生！

怪学生吗？怪，但这只是一个孩子，为何会变得这样渣？显而易见，是背后家长的原因。这样的家长，只能教育出这样的孩子，所有的根源全部出在家长身上！

我就是不知道，家长在得知自家小孩这样时，有没有反思过自己的问题，家长是决心培养一个社会渣滓吗？不希望老师把孩子拉到正道上？

以上说的，是从个人情感出发的。但是，现实是很逼仄的，也是很令人无奈的的。老师打了学生耳光，被处罚的一定是老师。

我只能这样对同行们说，如果你还年轻，不一定就挂在这一棵树上，那么，就有点血性，遇到辱师的熊孩子，治一治很有必要，最多这老师不干了。如果，你是有了一定的教龄，已经不年轻了，还是控制住自己的情绪吧，否则，受伤的一定是你自己！

老师毕竟是学生的师长，这种关系的维系靠己身正能压邪，学生固然需教育，可老师适当的罚铺也不可缺，但连续出手打四个耳光绝对不是师生之间的正常交流，这位师者太过唯我独尊了，师者，人类之语言，行为，道德之楷模也，干不了请另栖高枝，别误人误己，积攒罪孽。

处理问题，致使矛盾一步步升级，这位老师教学上是骨干，教育上可不算骨干。老师批评教育学生，应该根据实际情况，方式方法灵活巧妙，即达到批评教育的目的，也要收获学生的感激。像这位老师这样，既没有教育得了学生，还使自己遭到处理，置身于打骂学生的风口浪尖，是很不明智的，更是思想观念的问题呀！请广大的教师同行们思考，引以为戒!

中学生迟到5分钟遭班主任暴打，4根扫把被打断，拘留13日，已被停职，你怎么看？

据题主介绍：11月8，安徽省亳州市黉学英才中学一中学生迟到5分钟，遭班主任暴打，4根扫把被打断，背部有淤青，头部、腿部均有外伤。

事件发生后，引起地方教育行政主管部门高度重视，亳州公安局已对涉事班主任拘留13日，教育局已停止涉事班主任教学工作。

如果班主任暴打学生原因和暴打学生过程、致伤程度属实，那么这个班主任受到严肃处理，我觉得理所应当，咎由自取，一点也不值得同情。不仅如此还应受到舆论谴责。我想，绝大多数教师都不会赞成这位班主任的做法。

教师不准体罚学生和变相体罚学生，虽然教育部早有明文规定。尽管如此，社会上行内行外，对这一规定仍有不同意见。什么样情况属于体罚，什么样的情况不属于体罚，一线广大教师执行起来有一定难度。比如，学生迟到，老师正在教室讲课，学生在前面站两分钟，警示一下，算不算体罚。学生课上回答问题错误，老师没及时让学生坐，算不算体罚，如果都算体罚老师的教学工作就不好开展。

但是，像安徽亳州这所中学的班主任如此用暴力的手段体罚学生，我觉得这已经不属于体罚，早已超出了体罚学生的范围，这与校园暴力没有什么区别，是严重的人身伤害，是不可以原谅的。

作为班主任老师更应该遵守职业操守，具备良好的道德人格修养，决不可以采用简单粗暴的方式方法教育管理学生。

11月8日安徽亳州黉学英才中学七年级一学生迟到5分钟被班主任雷某用扫把殴打，并连续打断了四根扫把。

雷某的殴打，直接导致该学生背部多处淤青，头部、腿上均有外伤。

事发后，涉事教师雷某已被停职，亳州公安也对雷某做出了13日行政拘留的处罚决定。

对于此次事件，有书君觉得非常的痛心。因为这类事件已经频繁发生很多起了。有书君认为，我们从以下两个问题来剖析，能够更看得清这件事的真面目。

问题一:

雷某曾经有过对殴打学生的行为，但是其他时候的体罚都不如这次严重。这是什么原因？

首先，必须要肯定的是，涉事教师雷某殴打学生的行为是错误的，而且是不可容忍的，她理应为她自己不当的行为而受罚。

其次，我们不能仅依靠谁受伤谁受罪，来判断谁是受害者。

我们不能再用自己不够理性的情绪让下一个“德阳女医生自杀事件”重现。

开除，太简单了，这对被打的孩子不负责任也太不公平，最好在学校开大会时，给这个老师吊起来，让学校所有的老师同学们都认识认识ta这个恶毒之人，再经过学校的允许下，由被打的孩子组织同学们有秩序的每人暴打他一顿，做地去根，让ta生生世世不得为师为人！

棍棒底下出孝子，这句话从来不反对，有些孩子确实需要去教育。

但也得有个轻重之分，我不认为这种形式是为了学生好，单纯的是为了发泄压抑已久的情绪，亦或是存在心理障碍。

这个班主任是个变态，不管有什么气不能这样都撒在学生身上！我也是初中的一个老师，教龄22年，任过8年班主任，今年女儿高考就暂时不当了。学生迟到是个多大的事儿啊！值得这样大动肝火？唉，也把工作丢了！当上课预备铃响过之后，班主任就到教室里清点学生人数，同时看一下来的每个学生是否有喝酒啊或者外伤（和学生打架或者被社会人打或者摔倒导致的外伤等），谁没来就第一时间给家长联系，让该学生家长赶快去找，找到后一定要给班主任打电话，而且尽量要录音。学生来迟了问一下原因，并告知家长。就这就OK了！你打学生干嘛？要关心每个学生，这样学生才会尊敬你，爱你！

适当的体罚，我们可以理解，但像这样就不是要体罚了，我感觉拘留13日对他的处罚太轻，他这已经是在犯罪了，这已经是故意伤害罪，应该判刑才对，他不是在教育孩子，他这是在虐待孩子，对于家长来说，打回去都不解恨，因为对孩子的伤害不仅仅是在身体上，还是在心理上造成了永久的伤害，对未来的成长都是有阴影的。对于这样的教师处理一，永远的开除教师队伍，并送进监狱，接受反省，学校用最受害学生进行心理辅导

退一万步说，学习可以不好，身体却不能有残！ 你做了什么？

“暴打”是个什么概念？班主任到底是个什么存在？这个中学生犯了什么错？详情大家都知道，处理结果也已经明确，可是谁看了之后会舒服？

师生矛盾？暴打学生？学生违纪？似乎都不足以概括这起事件。让人们义愤填膺的，一是孩子被暴打，二是该班主任处罚结果。

作为家长，孩子被打的如此严重，无论是谁，都决不会罢休。作为老师，把孩子打成这样，是所谓的严师出高徒，还是情绪失控了呢？——下手如此狠，以至于自己身陷囹圄？

孩子永远是孩子，他捣乱、违纪、作怪，老师有管理的义务和责任，但权利还没大到要“痛下狠手”。这是不对的。

谁教的班里没有这样的“捣蛋鬼”？有的学生就是欺负老师，个别科目上课迟到、课堂睡觉、吃零食，说话，传纸条……而有的科目却不敢。所以有时候这和任课老师的要求有关。毕竟，作为一科老师，你最起码有把控课堂、组织课堂的能力。

而这位班主任，不管是不是他的课堂，首先他尽责去管理，值得肯定。但打学生，甚至“暴打，打断4根笤帚”，这违背师德，也不是一个正常的成年人的作为。

做老师，要有极大的耐心。在此之上，要极富爱心。退一万步说，学习可以不好，身体却不能有残！而你，做了什么！

看到这样的事情，首先想到的是这个学生肯定不是第一次迟到，也许这个学生迟到已经成了习惯。但，即便如此，都不能对学生下如此狠手，因为老师毕竟不是家长，咱们没有权利这样对待学生，因此，被拘留，被辞退完全是咎由自取。

不过，从另外一个角度来看，班主任之所以行为如此失常，也需要考虑一下外在因素：学生成绩的压力，安全的压力，自身职称晋升的压力等综合压力，这些压力越来越大，需要及时排解，否则，总有一天会被压垮，而出现这样反常的举动，这才是作为社会应该关注的事情。

孩子在幼儿园上课乱跑，不太听老师的话，老师天天告状甚至还劝退，我该怎么办？

你好，我曾经是一个教育行业的从业者。这个问题，我曾经也听一个家长跟我抱怨过，在我看来，现在很多幼儿园的老师太过年轻，对于孩子还没有足够的耐心，这种现象此起彼伏，那么作为家长该如何应对？

跟老师沟通孩子在校问题，家长做好配合工作

作为老师，应该知道孩子在3-4岁会出现行走敏感期，就比较好动，而且这个年龄段的孩子自我意识产生，很多事都以自我为中心，喜欢说不，比较任性，这是上幼儿园很多孩子的一个特点，孩子不听话，老师应该找准方法，学会理解孩子，找到合适的相处模式，和家长一起沟通解决才是最重要的，而不是直接劝家长把孩子领回家，这种做法有违做老师的职业准则，这点很多老师都要反思。

家长可以私下教育孩子，让他学习班级的好学生，树立榜样意识

3岁多的孩子，不仅好动，而且自尊心很强，什么事都想争第一，所以关于好动这件事，家长可以指出一些孩子身边的同学，树立榜样意识，相信孩子一定会努力规范自己的行为，上课好动的现象就会慢慢改善

个性差异，有些孩子指令感太差，或者性格孤僻，无法适应集体生活，可去医院看看

有些孩子受遗传或者家庭环境影响，从小性格比较孤僻，不爱与外人接触，沉浸在自己的世界，有些自闭，这种现象现实生活中也有很多，我之前就接触过一个家长，孩子患有自闭症，妈妈一直没发现，后来才知道，然后全身心的去照顾孩子。所以题主可以自己综合考虑一下，是否存在这方面因素。

综上所述，针对这个问题，分享了一些个人想法和建议，欢迎大家在评论下方留言，发表不同意见，我是苏小燕，曾是名教育行业的从业者，大家可以关注我，帮您解决育儿方面的种种问题，关注孩子每个时刻的健康成长！

孩子幼儿园上学不听话被劝退，老师为什么要这么凶？原因可能有3个。家长怎么接招？给您2个建议。

一、老师劝退学生常见的3个原因

首先明确一个概念，九年制义务教育期间，学校和老师没有非常合理的理由，是无权劝退任何学生的，哪怕孩子确诊存在多动症等疾病，也不行。但是，幼儿园不属于义务教育体系，校方确实有权利劝退学生。常见的劝退原因包括：

1. 孩子疑似有智力/心理/精神上的障碍。
   

2. 孩子患有严重疾病或重大隐患疾病。

3. 孩子性格太调皮，严重破坏课堂秩序，老师hold不住。

二、家长应对学校劝退的2大步骤

如果幼儿园老师劝退您家孩子，先别着急，也别生气，建议您按照以下三步走。

1. 先排除孩子自身的问题。结合平时对孩子的了解，看是否有必要去医院或者请专业人士对孩子做一下检查。不要怕丢脸，自闭症、多动症现在很常见，如果有，早点发现早点干预，对孩子好才最重要。

2. 再检查老师的问题。老师的经验和能力的差别，决定了她们的课堂控场能力。可以借公开课的时间，或者查看课堂视频，了解是不是因为教学方式死板、教学态度不妥，导致孩子不愿听老师的话。如果是的话，尽快转学。

三、总结

总而言之，孩子既然已经到了要被劝退的地步，学校生活一定不愉快，勉强下去对孩子也不好。要么向内找原因，要么向外换环境，两者结合，可以最快解决问题。建议您试试看。

[我是@家庭治疗师兰娘娘，每日播报育儿趣闻，定期分享育儿干货，带你看看别人家（明星/牛人/奇葩）怎么养孩子。关注我，长见识，你绝对不会后悔！]

很多时候，熊孩子背后是一对熊父母，一个熊🐻家庭。

永远记住，小孩在家多宝贝多宠溺，在外就多草包。想想一个人在外面，啥也不会，吃饭穿衣都不会，没有规则意识，动辄哭闹，在别人的眼里是不是一个呆瓜弱智大笨蛋? 谁会喜欢?

家庭把小孩练废了，丢到学校🏫，朽木不可雕也。也🈶的小孩有的有多动症，这个相对麻烦一点。家庭教育就要更注意一下。家长一定要学习如何科学家教，不能扛着爱小孩的名义吧把小孩练成朽木。

孩子幼儿园上课乱跑，老师劝退，这是两个很严重的问题。

刚上幼儿园的孩子一般在3-4岁，乱跑是很正常的现象。

3，4岁的孩子，好动，情绪化，处于自我为中心的状态，自控力差，慢慢的才会遵守规则，这是孩子身心发展的特点，属于正常去现象。

如果是中大班的孩子，是上课时乱跑，那么，也是正常的现象惬，孩子没有兴趣。当然注意力不集中。

就算中班的孩子注意力也只能集中在15-20分钟。大班25分钟前，小班只有10分钟。老师的教学活动应该不会超出这个时间段的。

是小学化是课程还是符合孩子健康是领域内课程？

国家严禁幼儿园小学化，就是因为他不符合孩子的生长规律，3-6岁的孩子各方面都处在不成熟的阶段，如果过早地进行写字，学拼音等小学化的集体教学。对孩子的伤害是很大的。孩子坐不住是很正常的。

比如拿算数来说。孩子要到5-6岁逻辑思维才开始萌芽，你问孩子3➕2等于几？孩子是很难理解的，只能靠机械的记忆。

又比如写字。孩子握笔就很困难，写字是要调动身体很多项能力是协调。达到手眼协调，对孩子来说他难了，有些孩子拿着笔写一会就会满头大汗。

每个孩子都有接受幼儿园教育的权益。作为老师，有教导孩子之责。

孩子不听话，或乱跑应引起重视，多方面的引导，与家长沟通而不是把孩子劝退。

我们班有个自闭症的孩子，完全不懂得与外界交流。每天自己做自己的事。也不跟小朋友呆在一起，但每个老师和孩子都很尊重他，特殊的孩子要采取特殊的办法，而不是按一个标准一刀切。

总之，这个老师的做法是不合法的，也违反了教师职业道德。家长也要引起重视，及早发现孩子的问题，及时作出判断，让孩子健康快乐地成长。

以上回答，希望他能够帮助你。

该劝退的是这位幼儿园老师。

三岁孩子应该在小班，现在是9月份，刚入园不到一个月，入园不到一个月的孩子没有哭闹己经是很好了。我儿子早教课时，在教室里跑了两个月，这对于老师班级管理是有影响的，但从儿童心理发展来说是正常的。

孩子到新的环境有焦虑症，表现形式各种各样，教室里跑就是其中一种，孩子会通过保持距离的观察，并找机会融入其中。这是孩子解决自己问题的一种方式，老师和家长要理解并接纳孩子，适时引导，别破坏了孩子最初向上的生命力。

一，如果是刚刚上幼儿园，可能是孩子还没适应新环境，在探索，那没关系，过几个月会慢慢改变。

二，如果已经入学很长时间了，还是乱跑，那就要引起家长重视。可能是孩子从小没有任务意识、规则意识，缺乏约束，自私任性，需要家长配合老师加强管理。一般半个学期就会有成效。

三，如果还是没有好转，建议去医院检查，可能是自闭症或者多动症，要医疗干预。

不要觉得乱跑是小孩子的天性，就放任自流，等到上小学后，很可能专注力差，听课跑神，成绩自然一塌糊涂。

幼儿园阶段的孩子，注意力一般要能维持15-20分钟，并且对于简单指令，能够做出明确的反应。如果孩子做不到，就要好好找原因了。

这家幼儿园是否有安排足够的户外活动时间？针对孩子设置的一日流程是否科学合理？如果这些达不到又缺少专业引导和耐心，只是一位苛责孩子、把责任推到家长身上，那么果断更换幼儿园吧。

有的孩子对环境适应能力差一些，没有规则意识，认知程度不够，对老师讲的内容听不进去，不听指令，有可能家长没有认识到这一点，老师需要随时和家长沟通，如果入园有一段时间了还是如此，确实会影响其他孩子，来科里就诊的很多孩子有这个情况，都是幼儿园老师建议去医院里看一看，做个发育评估，每一个家长都是感谢老师及时发现了问题所在，因为自己对这方面也不了解，一直不干预真是耽误了孩子。

毕竟幼师带过很多孩子，他们的判断和决定是有道理的

孩子在幼儿园上课期间跑动，坐不住，而且不听老师指令，如果是一次两次或者一个月内，当然可以理解，也许孩子是没有建立规则意识，尤其是刚上幼儿园的小朋友。但是如果是持续这样，自然会影响班级秩序，影响其他小朋友，老师自然会有意见。如果是到了幼儿园劝退的程度，那说明孩子的情况是比较严重了，毕竟幼儿园是不会随便劝退孩子的。而根据我多年的经验，孩子一定遇到感统方面的问题了。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力，简称"感统"。

感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长等。像题主说的情况，孩子跑来跑去，不听话，实际可能是孩子根本没有接收老师的指令，说通俗点，就是孩子完全不知道老师说了什么，所以他才会和人互动不起来。

遇到这种情况，其实也很普遍，父母第一要务是要对孩子进行感统训练，帮助孩子恢复接收信息的能力，而且这种训练是需要长期练习的。其实可以等孩子训练有效果了再上幼儿园比较好，因为这时孩子能够正常接受事物，可以和其他小朋友同一个起跑线，也不会受到其他小朋友和家长的意见。

所以，不要纠结老师是否负责，是否认真对待自己的孩子，也要从自身方面找原因，因为孩子的进步和成长才是最重要的。

4岁男童因不好好吃饭屁股被幼儿园老师打肿，你怎么看？

大家好，我是小事儿，针对4岁小男孩在幼儿园因不好好吃饭被老师打出血肿这一事件小事儿有话说。

小事儿即是老师又是家长，作为老师，一时情绪激动，动了手，很是理解，情绪这个问题，我们一生都是去掌控的，掌控的度就在那衡量之间。轻轻的碰几下，也无可厚非，但是从家长拍的照片中的这个程度，可就太可怕了。

家长反映，是给孩子洗澡时候发现的，刚开始询问孩子的基本情况，孩子根本含糊其辞，可见，孩子内心是受了多么大的影响。老师本是传道授业者，现在已经伤害到孩子身心健康了，不能是开除这种解决方式。据了解，该幼儿园老师仍振振有词，为自己辩解，就更气愤，家长提一些条件也是发泄心理的不满罢了，不能滋长这种事情。需要好好洽谈，主动承认错误。

作为家长，教育孩子都是说服教育，尝试沟通，不用暴力解决问题。所以平时教育过程中，尤其是孩子在幼儿园的阶段，孩子一旦受到伤害，一定要和家长如实说，家长一定第一时间掌握孩子的情况，以免给孩子带来不可想象的后果和影响。